به نقل از «اکوفارس»

سامانه «برپا» برای جبران افت کیفیت تحصیلی دانش‌آموزان

تاریخ انتشار: ۹ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۶۱۴۷۲

به گزارش ایرنا، یوسف نوری روز یکشنبه در آیین افتتاحیه سامانه «برپا» (برنامه پشتیبان آموزشی) در وزارت آموزش و پرورش اظهارداشت: این سامانه‌ بر اساس دانش روز طراحی شده و در آن از آخرین فناوری‌های در حوزه فنی و مدل کسب و کار استفاده شده است.

وی ادامه داد: در سامانه «برپا» تلاش شده است تا از ظرفیت جوانان، اولیا، دانشگاه‌ها، حوزه‌ها، پژوهشگاه‌های علوم پایه استفاده مناسب شود و این کار خیر را نشر و افزایش دهند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

نوری یادآور شد: آموزش و پرورش در دوران دفاع مقدس از ظرفیت معلمان جهادی استفاده می‌کرد و گروه‌های جهادی در گذشته هم در جبهه رد رزم بودند و هم پشت جبهه، مدرسه می‌ساختند. سپس به مرور زمان جهاد سازندگی و شورای جهادسازندگی ایجاد شد و در بند سوم بیانیه گام دوم انقلاب مشارکت مردمی در امور سیاسی و اجتماعی مورد تاکید قرار گرفت.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: مشارکت مردم در امور اجتماعی و سیاسی و اقدامات جهادی از برکات جمهوری اسلامی است. باید این بعد را تقویت کرده و به مواردی چون امور تربیتی که حذف شده توجه کرده و آنها را برگردانیم.

وی اضافه کرد: وجود پنج هزار معلم و ۳۶ هزار دانش‌آموز شهید؛ موضوع مهمی است که باید قدر بدانیم و الگوها را برای خود داشته باشیم زیرا نهایت و غایت هر انسانی این است که هرآنچه را یاد گرفته در جامعه نشر دهد و زکات علم انتشار آن است و تحصیل علم واجب و فریضه‌ای بی‌محدودیت است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در آموزش و پرورش از هر دو کلاس درس یک کلاس درس را خیرین می‌سازند، به ظرفیت فراهم شده در سامانه «برپا» برای جبران افت کیفیت تحصیلی و حل مشکل دانش‌آموزانی که به هر علتی دسترسی به تحصیل ندارند، اشاره کرد.

نوری تاکید کرد: دانش آموزان، آموزنده دانش هستند و باید مسیر خود را پیدا کنند و هر دانش آموز باید یک مهارت را بیاموزد و این موضوع به یک فرهنگ در جامعه تبدیل شود.

سامانه «برپا» شروعی برای به حداقل رسیدن افت آموزشی

در ادامه این مراسم، رئیس سازمان نوسازی، تجهیز و بازسازی مدارس درباره سامانه «برپا» گفت: یکی از اتفاقات برای توسعه گستره کار جهادی، سامانه برپا است که بسیاری از معلمان در آن حضور می‌یابند.

حمیدرضا خان‌محمدی اظهارداشت: در این سامانه، ظرفیت‌ها به یکدیگر متصل می‌شود تا دانش آموزانی که به هر دلیل مشکلات آموزشی دارند از آن بهره‌مند شوند و امیدواریم که زیرساخت‌های آن هم ایجاد شود.

وی افزود: امیدواریم این سامانه با دقت نظر به سرعت آماده باشد، این یک کار مشترکی است و همه ظرفیت مشخص شده است و امیدواریم شروعی برای به حداقل رسیدن افت آموزشی باشد.

شناسایی ۸۷۴ هزار دانش‌آموز بازمانده از تحصیل

در ادامه این مراسم، معاون وزیر کشور و رئیس ستاد توانمندسازی و تحول اجتماعی محور ۲۰۲۰ محله اظهار داشت : ۲ هزار و ۲۰ محله کم‌برخوردار با ۱۹ میلیون و ۷۰۰ هزار جمعیت داریم که مشکلاتی دارند. کارهای بسیاری از سوی کمیته امداد، بسیج و دیگر نهادها تاکنون برای مدارس این مناطق انجام شده بسیار کمک کرده اما راه نجات نیست.

وی افزود: تاکنون ۱۴۱ جلسه برای این موضوع تشکیل شده و به این جمع بندی رسیدیم که نیازهای افراد را به ۲ گروه کمتر از ۳۰ سال و بیشتر از ۳۰ سال تقسیم‌بندی کنیم و براین اساس، شناسایی و رفع نیازهای افراد کمتر از ۳۰ سال برای ما در اولویت قرار دارد.

محمدی درباره افراد بازمانده از تحصیل گفت: ۸۷۴ هزار نفر بازماندگان از تحصیل شناسایی شدند یعنی افرادی که بین ۶ تا ۱۷ سال هستند و از تحصیل جا مانده‌اند که با تلاش‌های آموزش و پرورش ۱۵۰ هزار نفر از این آمار کم شده است و اکنون افراد بسیاری در این وزارتخانه برای بازگرداندن به تحصیل دانش آموزان تلاش می‌کنند.

معاون وزیر کشور از برگزاری کلاس‌های تقویتی کنکور برای جوانان محلات کم برخوردار خبر داد و افزود: کلاس‌های کنکور در استان البرز برای همه دانش آموزان این محلات برگزار می‌شود که از پایه دهم تا دوازدهم در سه رشته علوم انسانی، ریاضی و علوم تجربی تدریس برخط و آزمون دارند.

محمدی اضافه کرد: همچنین برای افراد ۱۳ تا ۱۷ سال و ۱۸ تا ۳۰ سال، دانشگاه صنعتی شریف دوره ستاره شریف را با هزینه‌های چند میلیونی برگزار می‌کرد که این دوره ۱۵ ماهه کسب و کار برای همه جوانان محلات کم برخوردار به صورت رایگان در نظر گرفته شده است.

وی افزود: دانش آموزانی که در چند درس مشکل دارند به واسطه طراحی طرح بانک زمان، می توانند از افرادی که آن درس را بلد هستند به عنوان پشتیبان یادگیری استفاده کنند. همه مدارس شورای مدرسه دارند و متوجه می‌شوند که چه افرادی درس را کامل یاد نگرفته و تشویق می‌کنند که از امکانات پشتیبان استفاده کنند.

منبع: اکوفارس

کلیدواژه: بانک مرکزی افزایش قیمت شاخص بورس طلای جهانی قیمت روز خودرو آموزش و پرورش دانش آموزان ۳۰ سال

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ecofars.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «اکوفارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۶۱۴۷۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آگاهی والدین از هدایت تحصیلی دانش آموزان اندک است

به گزارش خبرنگار مهر، محمود مشکی صبح سه شنبه در همایش تخصصی مدیران مدارس متوسطه دوره اول ناحیه یک اردبیل اظهار کرد: تقویت خود آگاهی دانش آموزان در دوره اول متوسطه ضروری است و باید دانش والدین را باید نسبت به زوایای مختلف هدایت تحصیلی افزایش دهیم.

وی خاطرنشان کرد: تمامی برنامه ها در این دوره تحصیلی باید به سمتی حرکت کند که دانش آموزان به خودآگاهی، خودشناسی و محیط شناسی برسند.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان اردبیل با تاکید بر اینکه اگر خودشناسی در دوره اول متوسطه اتفاق بیافتد، دوره آرامش بعدی اثر بخش خواهد بود، افزود: طراحی مسیر زندگی در دو سال آخر متوسطه اول روی می دهد.

مشکی گفت: باید با برنامه ریزی درست علاقه دانش آموزان را پیدا کرده و زمینه بالفعل شدن استعدادهایشان را فراهم کنیم.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش اردبیل تغییر نگرش در مدیران مدارس دوره اول و دوم را یادآور شد و بیان کرد: تغییر نگرش در مدیران باید به گونه ای اتفاق بیافتد که نگاهشان نسبت به هدایت تحصیلی نزدیک به هم و اقداماتشان مکمل یکدیگر باشد.

مشکی گفت: هدایت تحصیلی یک فرآیند است به طوریکه پایه نهم برای دانش آموزان دوره اول متوسطه از یک سو پایان و از سوی دیگر آغاز یک انتخاب است.

کد خبر 6086356